En libertad los niños que abusaron de dos compañeras

EFE - Madrid - 02/11/2009

La Fiscalía de Menores de Madrid ha dejado en libertad, bajo custodia de sus padres pero sin medida cautelar, a los menores mayores de 14 años supuestamente implicados en la agresión sexual que sufrieron dos niñas el pasado día 22 en un autobús escolar de un instituto de Villalbilla.

Según ha informado un portavoz del Tribunal Superior de Justicia de Madrid (TSJM), los cuatro menores que fueron puestos a disposición de la Fiscalía por parte de la Guardia Civil quedaron el libertad el pasado viernes bajo custodia de sus padres, pero sin ninguna medida cautelr.

La Guardia Civil tomó declaración a todos los menores que viajaban en el autobús en el que ocurrieron los hechos, entre ellos los nueve que fueron denunciados por los padres de las dos menores supuestamente agredidas y que el instituto ha expulsado durante cinco días. Los agentes pusieron a cuatro de éstos jóvenes, mayores de 14 años, a disposición de la Fiscalía de Menores, que el viernes decretó su puesta en libertad. Los otros cinco son menores de 14 años, y por lo tanto inimputables de delito, según ha reiterado hoy un portavoz del instituto armado.

Los padres de las dos niñas supuestamente agredidas no tenían conocimiento a media mañana de hoy de la decisión de la Fiscalía de Menores, y han expresado su preocupación por la misma. José Manuel P. ha explicado que a la una de la tarde nadie le había comunicado esta decisión, que no le parece bien pero que no le extraña "nada", ya que ahora él "no cree en la Justicia, y menos en la Ley del Menor", tras ver cómo se está actuando en el caso de su hija y de otras menores agredidas.

Ha relatado que su hija va estos días a clase porque los presuntos agresores han sido expulsados, y confía en que el Instituto de Educación Secundaria Atenea de Villalbilla no permita que esos menores vuelvan al mismo, ya que "una cosa es lo que decida la Justicia y otra la Consejería de Educación, que puede sancionar". José Manuel hablará mañana con los responsables del instituto para que le confirmen si los menores denunciados se reincorporarán a clase el miércoles, cuando finaliza el período de cinco días de expulsión, y si fuese así tiene previsto convocar a los medios de comunicación para denunciar esta decisión. Por su parte, la madre de la otra alumna agredida, Dora S., ha explicado que no tiene constancia de la decisión de la Fiscalía de Menores, y ha asegurado que va a confirmar si es así porque en ese caso se quedaría "de piedra" y "no lo entendería".

Dora se ha preguntado "qué tengo que hacer como madre", aseguró, "para proteger a mi hija, y qué le digo si eso es así". Ha confiado en que, independientemente de la decisión judicial, el instituto no permita que los alumnos denunciados vuelvan al mismo.

Los hechos ocurrieron el 22 de octubre en el autobús que transporta a alumnos del instituto Atenea de Villalbilla hasta sus respectivas localiades, después de una actividad extraescolar. En el trayecto, según han denunciado los padres afectados, una decena de estudiantes intentó agredir sexualmente a dos niñas menores, sin que el conductor del autobús supuestamente hiciera nada para impedirlo. A raíz de estos hechos, el pasado miércoles 28 nueve alumnos del instituto fueron expulsados de forma cautelar durante cinco días. Ese mismo día, la inspección de Educación interpuso una denuncia ante la Guardia Civil y también dio traslado de lo sucedido a la Fiscalía de Menores, mientras que el Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid, Arturo Canalda, que también ha abierto un expediente para aclarar lo sucedido.

FUENTE: http://www.elpais.com/articulo/espana/libertad/ninos/supuestamente/abusaron/companeras/elpepuespmad/20091102elpepunac_18/Tes

VIOLENCIA DE GÉNERO EN LAS ESCUELAS, NO CONFUNDIR CON VIOLENCIA ESCOLAR

Jalisco tiene el mayor número de casos en México
En una modalidad de maltrato, las jóvenes reciben insultos, son ridiculizadas y expuestas a situaciones de riesgo por sus compañeros varones

GUADALAJARA, JALISCO.- Una tercera parte de las estudiantes del nivel de enseñanza básica, pero también de bachillerato y licenciatura, sufre de violencia de género que va desde el maltrato psicológico, emocional, hasta el maltrato físico, señaló Claudia Chan Gamboa, jefa del Departamento de Psicología Aplicada del Centro Universitario de Ciencias de la Salud (CUCS), de la Universidad de Guadalajara (UdeG).

La especialista señaló que las estudiantes están acostumbradas a algunas conductas agresivas de sus compañeros sentimentales. Precisó que a pesar de que no son golpeadas, a veces sus parejas las exponen a situaciones de riesgo como cuando “el novio baja a una chica en la madrugada del auto, y la deja a media calle, sin bolso, sin llaves, a veces sin dinero y sin celular. Eso lo ven como algo natural, propio de la relación de un noviazgo”.

Identificó que se trata de una variante de maltrato, y las jóvenes que la padecen son denominadas como “ciegas”, porque no se consideran a sí mismas como maltratadas y están atrapadas en un ciclo de violencia.

El estudio fue aplicado a un sector de la población estudiantil en Jalisco, y en universidad, se aplicó principalmente a estudiantes de las carreras de psicología, nutrición, medicina y derecho de la UdeG, de quienes señaló “se supone que están informadas sobre la problemática”.
Por su parte, Francisco Javier Rodríguez Díaz, investigador de la Universidad de Oviedo, España, indicó que Jalisco es el segundo Estado con mayor nivel de violencia escolar en mujeres de 15 años, mientras que Yucatán es el Estado con el índice más bajo.

Asimismo, destacó que no hay que confundir los distintos tipos de violencia: “La violencia escolar se da cuando hay una relación de superioridad y es una conducta intencional con objeto de producir daño a otra persona. Si esa relación es de tipo de diferencia de superioridad de género, sería violencia de género, y si es una situación mantenida con el grupo, en situación de igualdad, sería bullying”.

Señaló que tanto en México como en España el machismo está presente, y que en México, un 53% de los estudiantes se burla de las mujeres, mientras que en España el índice es de 63 por ciento. De igual forma, indicó que en México un 74% ha ridiculizado e insultado a las mujeres como grupo, mientras que en España un 71 por ciento.

“El bullying en España las encuestas no superan más allá de 3 ó 4 por ciento, en cambio la violencia escolar puede llegar al 80 ó 90 por ciento. La violencia de género en España es muy sensible y el problema que tenemos es la formación de los profesionales, algo parecido a lo que pasa en México”.

En rueda de prensa, con motivo del Segundo Seminario Internacional de Psicología Jurídica y Forense. “Delito e Intervención” que se llevará a cabo el 17, 18 y 19 de septiembre, Chan Gamboa indicó que lo anterior es el resultado de un estudio aplicado el año pasado, donde lo más grave es que se trata de una población informada que no es capaz de reconocer que son víctimas de violencia.

Para saber

El Segundo Seminario Internacional de Psicología Jurídica y Forense, “Delito e Intervención”, se llevará a cabo el 17, 18 y 19 en las instalaciones del CUCS.
Además, participarán el Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades, la Secretaría de Seguridad Pública del Estado, la Universidad de Vigo, España, la Universidad de Oviedo y el Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS), entre otros.

FUENTE: http://www.informador.com.mx/jalisco/2009/136886/1/estudio-de-la-udeg-detecta-violencia-de-genero-en-escuelas.htm

PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO EN LAS ESCUELAS

Editorial MAD Eduforma presenta un libro para prevenir de la violencia de género desde la infancia

La escuela no puede ni debe limitarse a desarrollar solamente capacidades intelectuales

• Marina Doña Pozo, autora del libro Alas de libertad. Prevención de la violencia de género en Educación Infantil, de Editorial MAD Eduforma, explica su proyecto destinado a concienciar a la población escolar sobre la importancia de vivir en igualdad y saber respetar a las personas sin distinción de sexo, raza o religión.

• Tras una completa experiencia trabajando e investigando en centros educativos, la autora describe los recursos, técnicas y medios empleados para promover estos valores en los niños

La actualidad viene marcada por la violación de una niña por un grupo de chicos menores de edad en Huelva, caso que se repitió días antes en Baena (Córdoba). En este contexto, con noticias que ponen de manifiesto el aumento de la violencia de género entre menores, Marina Doña Pozo describe a través de un libro la puesta en práctica de un proyecto destinado a la sensibilización del alumnado de Educación Infantil ante la violencia de género.

“Los niños reflejan lo que viven en casa, lo que ven en la televisión, por eso es importante explicarles lo que están viendo, ayudarles a codificar la información de forma correcta, sin miedo a hablar con ellos abiertamente”, explica la autora, que cuenta con años de experiencia en psicología infantil. En relación a los últimos casos de violencia de género ocurridos añade: “Desde pequeños los niños saben qué está bien y qué está mal, nuestra tarea como educadores es cimentar esos valores”.

Bajo el título Alas de libertad. Prevención de la violencia de género en Educación Infantil de la Editorial MAD Eduforma, la autora aporta su experiencia tras haber trabajado e investigado varios años en entornos escolares, partiendo de la cuestión ¿educar para qué?, como reflexión sobre el papel educativo de la escuela: “La escuela no debe limitarse a desarrollar capacidades intelectuales. Hay contextos en los que las familias suelen preocuparse demasiado por la cantidad de los contenidos que sus hijos aprenden, olvidándose de la calidad de éstos y de la educación afectivo-social que se les está dando dentro de la escuela.”
Convencida de la importancia que tiene la educación para la prevención de la violencia, Marina Doña propone acciones que no se limitan a propuestas fragmentadas o aisladas, sino que persiguen la integración en un proyecto que involucre a toda la comunidad, a los docentes y a las familias.

En palabras de Santos Guerra, autor del prólogo: “La educación no puede entenderse como instrucción o mera socialización, exige componentes críticos […] y dimensiones éticas, es decir, comprometidas con los valores”. Y añade: “Alas de libertad es una convincente invitación a caminar por una práctica innovadora, sensible y comprometida”

El otro gran pilar sobre el que se fundamenta la autora de Editorial MAD Eduforma es la necesidad de inculcar valores y actuar contra la violencia de género con los más pequeños: “Si realmente los valores que nunca se olvidan son aquellos que aprendemos en edades tempranas, ¿por qué quedarnos en la superficialidad del problema?”.

Un manual muy útil para docentes de Educación Infantil o para cualquier persona interesada en trabajar planes de igualdad, ya que facilita su replicabilidad.


Sobre la autora y Editorial MAD Eduforma

Marina Doña Pozo es Maestra de Educación Infantil y cuenta con un Máster en Psicología Infantil, así como con experiencia docente desde 2001 en centros educativos tanto públicos como privados.

Además de Alas de libertad. Prevención de la violencia de género en Educación Infantil, Editorial MAD Eduforma –compañía andaluza que publica, desde hace más de 25 años, libros con una orientación eminentemente práctica- cuenta con otros títulos relativos a este tema, como Convivir, aprender y enseñar en el aula o Convivir en la diversidad. Una propuesta de integración social desde la escuela.

FUENTE: MAD

Más información en: http://www.mad.es